|
中国历史教科书的历史性变革
2006-02-25
《亚洲周刊》□中校／多年来坚持官方史观的中国历史教科书已逐渐改革，淡化意识形态教育，突出公民教育和人文教育。 ----------------------------- 二零零一年秋，根据中国教育部《初中历史课程标准》（通称「历史新课标」）编写的历史新教材开始在国内部分地区实验，拉开了中国基础历史教育改革的序幕。历史新课标不但淡化了意识形态教育，而且突出公民教育和人文教育，从而回归历史教育的本位。 目前根据新课标编写的历史新课本已有五六个版本通过审批，陆续开始在各个实验地区开始使用，如上海、深圳使用的就是不同版本的《历史与社会》。到二零零五年秋，全国两千万刚入学的初一学生原则上都已使用历史新课本。根据教育部规划，到二零一零年全国所有学校将全部使用新课程标准和新教材。 自四九年以来，中国的历史教科书以马克思阶级理论为主线、以反帝反封建斗争为重点，充斥了大量阶级和阶级斗争的内容，从陈胜、吴广到义和团的农民起义都得到讴歌和颂扬，任何一个社会现象和历史事件都要用阶级的观点去分析评判，几十年来都没有变化。如夏朝作为中国历史上第一个政权国家，是奴隶主压迫奴隶的工具。对于西方的工业革命，二零零一年版的高中历史课本认为「工业革命使社会日益分裂为两大直接对立的阶级，即工业中产阶级和工业无产阶级……这两大阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐」。 在参照发达国家先进教育理念后，历史新课标提出新的历史教育理念：中学历史课程属于非专业历史教育，打破了几十年一贯的以王朝史为核心的历史认知体系，构建符合学生发展的主题式认知体系；同时在课程目标中提出，历史教育要让学生「了解历史上专制与民主、人治与法治的演变过程，理解从专制到民主、从人治到法治是人类历史发展的必然趋势，不断强化民主与法制意识」。 作为原教学大纲替代品的新课程标准是中国「面向二十一世纪教育振兴行动计划」的重中之重，不但是编写教材的唯一依据，也是老师教学、学生备考的权威指引。因此这个新课标观念之先进、意识之大胆，已经远远超出中宣部等意识形态部门的思维，有利于中国的历史教育回归本位。 在新课标中，有关农民战争的内容仅保留了陈胜吴广起义，太平天国运动和义和团的内容也被删去，仅要求学生「知道太平军抗击洋枪队的事迹」。世界史部分删去一八四八年欧洲革命，对《人权宣言》、《拿破仑法典》等内容的叙述侧重于其客观内容，不再对其进行阶级分析。在新课标的指引下，目前通过审批的历史课本都突出了公民教育和人文教育的定位，淡化了中共一贯的意识形态教育，大量删减了有关革命的内容。 个别版本的课本仍带有浓厚的过去色彩。课程教材研究所和历史课程教材研究开发中心合编的《中国历史》（八年级上册，人教版）就保留不少火烧圆明园和义和团内容，而且沿袭过去一贯的说法，因此被袁伟时批评为「狼奶」。 不过，新课标总体上受到老师、学生和学生家长的欢迎，因为中国新一代的孩子终于有望喝上「人奶」了。■ （多维经《亚洲周刊》授权刊登。请勿转载）
| 
